programmes
| SECONDE | PREMIERE | TERMINALE | |
| Finalités |
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| ü Ouvrir la culture des lycéens, les mettre en mesure de mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent, en tirant le meilleur parti de ce que leur apportera les divers moyens de communication et d’information ü Vision dynamique et distanciée du monde, fondement de la citoyenneté | ü Connaissance et intelligence des sociétés contemporaines è former un citoyen capable de faire des choix éco et sociaux ü Esprit critique et d’analyse ü préparer les élèves à la poursuite d’études supérieures ü maîtrise de connaissances, d’outils et de méthodes d’analyse permettant un traitement rigoureux |
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| Objectifs : |
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| Apprendre à identifier les informations et à argumenter Acquérir une démarche problématisée et synthétique (différente de l’approche chronologique du collège). |
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| Géographie |
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| LES HOMMES OCCUPENT ET AMENAGENT L’ESPACE Notion centrale: organisation de l'espace. Notions transversales : environnement, aménagement. 1. Plus de six milliards d'hommes sur la Terre – L'inégale répartition des hommes et des richesses sur la Terre – Une division entre États, mais des enjeux transnationaux – Frontières, aménagements et environnement 2. Nourrir les hommes – Croissance des productions, croissance des populations – Quelles agricultures pour nourrir les hommes – Agrosystèmes et environnement 3. L'eau, entre abondance et rareté – Inégalité de répartition et d'accès à la ressource – Maîtrise de l'eau et transformation des espaces : Une ressource convoitée et parfois menacée 4. Dynamiques urbaines et environnement urbain 5. Les sociétés face aux risques Un thème au choix 6. Les littoraux, espaces attractifs ou Les montagnes, entre traditions et nouveaux usages | L’EUROPE, LA FRANCE 1. Introduction : qu’est-ce que l’Europe ? (3 h) 2. L’Europe des États (12 h) 1 - Le morcellement en États et les grands ensembles géopolitiques 2 - Une communauté d’États en débat : l’Union européenne 3 - Deux États dans l’Union européenne au choix : l’Allemagne ou le Royaume Uni l’Espagne ou l’Italie 3. Réseaux et flux en Europe et en France (10 h) 1 - La métropolisation et les réseaux urbains 2 - Les réseaux de communications et les flux de transports 3 - La mobilité des hommes 4. La France et son territoire - Métropole et DOM-TOM (17 h) 1 - Peuplement et répartition de la population 2 - Des milieux entre nature et société 3 - L’espace économique 4 - Disparités spatiales et aménagement des territoires 5. Les régions en France et en Europe (8 h) 1 - Le fait régional : une région d’Europe, de préférence celle du lycée 2 - Disparités régionales en France et en Europe | L’ESPACE MONDIAL 1. L’espace mondialisé (Cf. lien mondialisation SES et ECJS) Mondialisation et interdépendance : flux et échanges Autres logiques d’organisation de l’espace mondial : enjeux environnementaux, culturels, économiques.. 2. les 3 grandes aires de puissance dans le monde (22 h) Les Etats Unis (superpuissance) , + ALENA E L’union Européenne L’Asie Orientale La mégalopole japonaise 3. Des mondes en quête de dvp Unité et diversité des Suds Une interface Nord Sud : l’espace méditerranéen Un Etat et un espace en recomposition :la Russie | |
| Histoire | |||
| LE MONDE, L’EUROPE LA FRANCE DE 1945 A NOS JOURS 1. Le monde de 1945 à nos jours (22h) Introduction : le monde en 1945 1 - De la société industrielle à la Ce thème invite à une présentation synthétique des grandes transforsociété de communication mations du second XXe siècle (cadre économique, mutations sociales, civilisation matérielle, évolution des sciences et des techniques, révolution informatique). Il inclut le fonctionnement du marché mondial des biens culturels et la question de la “mondialisation de la culture”. 2 - Les grands modèles idéologiques On étudie les traits majeurs des modèles soviétique et américain, et la confrontation Est-Ouest se centrant sur les années 1950-1960, et les lignes de force de la poli jusqu’aux années 1970 internationale de 1945 aux années 1970, moment où la détente crée un certain équilibre international. 3 - Le Tiers-Monde : indépendant- On analyse l’émancipation des peuples dominés, les difficultés, contestation de l’ordre économiques et sociales auxquelles les États nouvellement indépendants mondial, diversification sont confrontés et leurs tentatives d’organisation pour obtenir un poids accru dans les relations internationales. La diversification des États du Tiers-Monde s’accentue dans les années 1970. 4 - À la recherche d’un nouvel ordre mondial depuis les années Les années 1970 constituent un tournant car l’équilibre international est remis en cause : dérèglement économique, moindre maîtrise du 1970 monde par les deux Grands, nouvelles formes d’opposition intérieure dans les sociétés communistes, multiplication des conflits dans le Tiers Monde. II - L’Europe de 1945 à nos jours (10h) III- La France de 1945 à nos jours | |||
| Histoire | |||
| LES FONDEMENTS DU MONDE CONTEMPORAIN 1. Un exemple de citoyenneté dans l'Antiquité : le citoyen à Athènes au Ve siècle av JC – Être citoyen à Athènes – Une conception restrictive de la citoyenneté 2. II - Naissance et diffusion du christianisme – Le contexte religieux et historique de la naissance du christianisme – La diffusion du christianisme jusqu'à la fin du IVe siècle 3. III - La Méditerranée au XIIe siècle : carrefour de trois civilisations – Les espaces de l'Occident chrétien, de l'Empire byzantin et du monde musulman – Différents contacts entre ces trois civilisations : guerres, échanges commerciaux, influences culturelles 4. IV - Humanisme et Renaissance – Une nouvelle vision de l'homme et du monde – La Renaissance artistique 5. V - La Révolution et les expériences politiques en France jusqu'en 1851 – Ruptures avec l'Ancien Régime – Mise en oeuvre des principes révolutionnaires – Héritages conservés, héritages remis en cause VI - L'Europe en mutation dans la première moitié du XIXe siècle – Les transformations économiques et sociales – Les aspirations libérales et nationales jusqu'aux révolutions de 1848 – Un tableau de l'Europe au milieu du XIXe siècle | LE MONDE, L’EUROPE, LA FRANCE DU MILIEU DU XIX A 1945 1. L’âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXe siècle à 1939 (15 h) 1 - Transformations économiques, sociales et idéologiques de l’âge industriel, en Europe et en Amérique du Nord 2 - Religion et culture 3 - L’Europe et le monde dominé : échanges, colonisations, confrontations 2. La France du milieu du XIXe siècle à 1914 (10h) 1 - Le cadre territorial et démographique 2 - De la Deuxième République à 1879 : la recherche d’un régime politique 3. La Seconde Guerre mondiale - Les grandes phases - La politique nazie d’extermination - La France dans la Seconde Guerre mondiale |
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